"校园文明在我心中"主题教育活动
一、 活动开展时间：2001--2002学年第二学期
二、 活动目的：
将活动与学生常规的管理和落实结合在一起，通过活动的开展，培养学生的主人翁意识、自我教育及互相教育的能力，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的文明程度，创造并保持良好的校风。
三、活动内容参考
1、阐释校园文明的内涵及其与个人成长的关系
⑴ 校园文明体现在学生常规评比条例的各个方面，还包括学生在校外，特别是校门附近的表现。
⑵ 可以采用多种形式阐释校园文明与个人成长的关系
① 通过对家长、教师、校友、同学等不同对象的调查采访，阐明中学阶段对自己成长的影响。
② 同学之间的辩论、讨论等。
③ 演讲、情景短剧等。
2、针对我校校园中的不文明现象进行调查，总结分析，找出不文明现象的产生原因，提出改进意见，并身体力行。
⑴ 我校校园中的不文明现象比较突出的有毁坏公物、涂抹板报、校内骑车、说脏话，教学楼内追跑打闹、大声喧哗，有卫生死角等；课堂上不应有的现象，如上课睡觉、看课外书、聊天、溜号等也不同程度地存在。
⑵ 可以就某一方面的不文明现象开展调查，统计一段时间不文明现象出现的次数，涉及的年级，带来的影响，可能的情况下采访有不文明行为的同学，了解他们的想法，分析原因，归纳总结，在此基础上提出改进意见，并通过本班或本年级的努力，配合学校改变不文明的现象。
⑶ 可以采取多种形式开展这一活动，如实地观察、采访当事人、从政教处、传达室等部门了解有关信息等，可借助摄像、照相、漫画等手段，以录像带、计算机文件、板报、手抄报、文字等形式反映调查结果。
四、各班或各年级可以根据活动的要求开展多种形式的教育活动，学校将尽量协助完成。
五、活动注意事项
1、要有明确的、切实可行的活动计划，包括活动内容、参与同学的人数、采取的形式、需要学校提供的条件、结束时间、预期效果等。活动计划在3月11日交政教处。
2、要让同学尽可能多地参与活动。
3、注重活动的效果，让学生在活动的过程中受到教育。
4、可以以班或年级为单位开展活动。
5、每两周交一次活动开展情况的小结，推荐好的发言稿。
六、活动的优秀设计方案、优秀成果将在学校橱窗中展出、在校刊上刊登，在电视、广播、校园网中宣传。学校将根据活动情况组织评奖、表彰活动。
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