成长的摇篮
----北京特级教师/ 陶伯英
我任教师四十年了,在三十一中教书二十五年。青春,是在三十一中度过的。回顾在三十一中的九千多个日日夜夜,真是终生难忘。
1955年,我从抗美援朝志愿军部队转业到三十一中。进入中学校园,生活在朝气蓬勃、奋发向上的青少年中,我陶醉了。教师工作的崇高感,在我心中萌起。“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；百年之计,莫如树人。”我为自己献身于教师岗位,感到光荣、自豪。
学校党支部对青年教师尽心培养,组织大家参加市委教育部为青年教师举办的新民主主义革命史学习班,一边学习毛泽东同志的重要著作,一边学习党史。当时,大部分青年教师都住在学校。记得每周有两个晚上学习,到时,大家相约而行,在课堂上专心听讲、做笔记；在讨论会上热烈发言。建设社会主义祖国,实现共产主义理想的信念深深印在每个青年教师的心里。
党指引我们在又红又专的大道上迈进。1956年,学校推荐我上北京师范大学中文系函授班,这是专门为培养在职的中学语文教师而创办的。经过紧张的复习,参加统一考试,我被录取了。
带职上学五年,每周听课一次,并完成规定作业,寒暑假集中学习。这几年,一边教书,一边上学,既当老师又当学生,工作任务紧,学习担子重。早晨天还未亮即起床育读名著,晚上备完课接着做作业。虽然苦,虽然累,但是,情绪高、精神好。我记着爱因斯坦的一句话:“学生对教师的尊重的唯一源泉在于教师的德和才。”党和政府为青年教师的成长,创造了良好的条件,寄予殷切的期望,自己又怎能不拼搏呢?
我忘不了三十一中教师的帮助和青年教师的相互鼓励。在教学实践中,大家探索提高教学质量的途径,为教书育人,一个个教改方案提出来了,一份份课堂教学实况记下来了。大家分析、研究,交谈改进设想。“教好每堂课,教会每个学生”是共同的心愿。大家尽力做到使学生明确每篇课文的学习目的和意义；注意教学内容和方法的新颖性；创设“问题的情境”,
激发学生的求知欲；适当运用评比方法,激发学生的学习动机；严格要求与正确评价。语文组总结的一些教学经验受到同行们的称赞。青年教师逐渐成为教学的骨干、主力。现在,大家都两鬓斑白,回首往日,都会为以前付出的辛劳而感到欣慰。
我忘不了在三十一中和学生在一起度过的有意义的生活。在工厂车间,在农村田里,在部队军营,在“小八路”夏令营,参加劳动锻炼,接受军事训练,处处焕发着青春的活力,处处荡漾着欢声笑语。一批批青年教师和一代代青少年在三十一中摇篮里茁壮成长。
岁月易逝,如今,三十一中的校友遍布四方,有的荣获英雄、模范称号,有的取得博士、硕士学位。早期校友杨振宁还攀登到知识的高峰,得到闻名世界的诺贝尔奖。
他们正在或将为祖国、为人民做出卓越的贡献。祝愿三十一中在前进的道路上有更大的发展,取得更辉煌的成果。正是“八十载飞驰奉献九州教育,二千年在望紧奔四化征途。”
上一页 下一页
